เว็บสล็อตแตกง่าย ในเดือนพฤษภาคม 2010 Faisal Shahzad หวังว่าจะฆ่าคนเดินถนนหลายสิบคนเมื่อเขาจอดรถ Nissan Pathfinder ของเขาใกล้ไทม์สแควร์ในนิวยอร์กซึ่งเต็มไปด้วยระเบิดชั่วคราว สี่เดือนก่อนหน้านั้น Umar Farouk Abdulmutallab พยายามที่จะนำเที่ยวบินข้ามมหาสมุทรแอตแลนติกซึ่งบรรทุกผู้โดยสาร 289 คนลงโดยการจุดไฟระเบิดที่เย็บไว้ในชุดชั้นในของเขา ปีที่แล้ว โมฮัมหมัด ยูเซฟ อับดุลอาซีซ ได้เปิดฉากยิงใส่ค่ายทหารสองแห่งในรัฐเทนเนสซี ส่งผลให้ทหารเสียชีวิต 5 นาย
[ เป็นบทความจาก The Chronicle of Higher Education,
สิ่งพิมพ์การศึกษาระดับอุดมศึกษาชั้นนำของอเมริกา นำเสนอที่นี่ภายใต้ข้อตกลงกับ University World News]
เช่นเดียวกับ Khalid Shaikh Mohammed, Azahari Husin และ Mohamed Atta คนเหล่านี้พยายามกระทำการก่อการร้ายในนามของศาสนาอิสลาม
แต่ทั้งหกคนก็แบ่งปันอย่างอื่นด้วย พวกเขาเคยเรียนวิศวกรรมศาสตร์
นักวิจัยสังเกตเห็นมานานแล้วว่านักรบญิฮาดจำนวนมากผิดปกติมีภูมิหลังทางวิศวกรรม เมื่อเร็ว ๆ นี้นักวิทยาศาสตร์ทางสังคมสองคนคือ Diego Gambetta และ Steffen Hertog พิจารณาตัวเลขและสรุปว่าใช่ สัดส่วนของผู้ก่อการร้ายที่เป็นวิศวกรเกินความคาดหมายมาก ทำไมถึงเป็นอย่างนั้น?
นักวิจัยที่ติดตามคำถามนี้มาตลอดหลายปีที่ผ่านมา ได้เสนอคำตอบในวิศวกรของญิฮาด: ความเชื่อมโยงที่น่าสงสัยระหว่างลัทธิหัวรุนแรงกับการศึกษา (สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยพรินซ์ตัน) ในกระบวนการนี้ พวกเขาเข้าร่วมการโต้วาทีในปัจจุบัน 2 ครั้ง: เกี่ยวกับเมล็ดพันธุ์ของการก่อการร้ายและเกี่ยวกับจุดบอดที่อาจส่งผลกระทบต่อการศึกษาด้านวิศวกรรม
การอภิปรายเหล่านี้เกิดขึ้นพร้อมกับการก้าวขึ้นสู่ตำแหน่งทางวิศวกรรมในสายตาของสาธารณชน ผู้สำเร็จการศึกษาอยู่ในกลุ่มที่ได้รับค่าตอบแทนสูงสุดหลังเรียนจบวิทยาลัย และสาขาวิชานี้ได้รับการยกย่องว่าเป็นศูนย์กลางของสถานะทางการทหารและความสามารถในการแข่งขันทางเศรษฐกิจของประเทศ ในขณะเดียวกัน การศึกษาเรื่องการก่อการร้ายซึ่งยังเป็นพื้นที่ใหม่ กำลังเผชิญกับคำถามพื้นฐานเกี่ยวกับสาเหตุที่แท้จริง
ศูนย์กลางของการอภิปรายคือคำถามเกี่ยวกับเวรกรรม
: โปรแกรมวิศวกรรมเลือกบุคคลบางประเภทหรือไม่ คนที่มาถึงมหาวิทยาลัยมีใจโน้มเอียงที่จะกระทำการก่อการร้ายหรือไม่? มีบางอย่างในโปรแกรมเหล่านี้ทำให้แนวโน้มของนักเรียนบางคนแย่ลงหรือไม่? หรือความสัมพันธ์ระหว่างการก่อการร้ายและวิศวกรรมเป็นเพียงความสัมพันธ์ที่น่าสนใจและไม่มีความหมายลึกซึ้ง?
การวิจัยของ Gambetta และ Hertog เกิดขึ้นจากการมอบหมายในชั้นเรียน เมื่อ Gambetta เป็นศาสตราจารย์ด้านทฤษฎีสังคมที่มหาวิทยาลัยอ๊อกซฟอร์ด เขามักจะขอให้นักเรียนตรวจสอบเชิงประจักษ์เกี่ยวกับเกร็ดความรู้เล็กๆ น้อยๆ ที่ดูเหมือนสุ่มขึ้นมา เหตุใดนักศึกษาวิทยาศาสตร์จึงมีอายุยืนยาวกว่านักศึกษาศิลปะ? ทำไมคนที่ออกจากโรงพยาบาลในวันศุกร์จึงมีความเสี่ยงสูงที่จะเสียชีวิตหรือจำเป็นต้องกลับไปโรงพยาบาล? เหตุใดอัตราการเจริญพันธุ์จึงลดลงในประเทศคอมมิวนิสต์เดิมในยุโรปตะวันออก?
กลุ่มหนึ่งสำรวจความชุกของวิศวกรในกลุ่มอิสลามิสต์ Hertog ซึ่งเป็นนักศึกษาปริญญาเอกที่ Oxford รู้สึกทึ่ง ในงานเลี้ยงอาหารค่ำในคืนหนึ่ง เขาและแกมเบตตาตกลงที่จะสำรวจปริศนาอย่างเต็มที่มากขึ้น
พวกเขาเริ่มต้นด้วยชุดข้อมูลของกลุ่มหัวรุนแรงอิสลามิสต์เกือบ 500 คน เกือบทั้งหมดเป็นผู้ชาย ซึ่งใช้ความรุนแรงเพื่อบรรลุเป้าหมายของพวกเขาตั้งแต่ช่วงทศวรรษ 1970 นักวิจัยลดรายชื่อของพวกเขาให้เหลือ 207 คนที่ศึกษาระดับอุดมศึกษาและสามารถกำหนดสาขาวิชาได้ มีรูปแบบเกิดขึ้น: 93 คน เกือบ 45% เคยเรียนวิศวกรรมศาสตร์
ความถี่นี้เกินกว่าที่คาดการณ์ไว้ทางสถิติมาก ในกลุ่มนักศึกษาชายจาก 19 ประเทศในกลุ่มตัวอย่าง มีน้อยกว่า 12% ที่ศึกษาด้านวิศวกรรม สล็อตแตกง่าย
